Działania województwa

Raport z badania ewaluacyjnego Rządowego programu na lata 2014-2016 „Bezpieczna i Przyjazna Szkoła” z 2014 r. - 15.01.2015

Przedstawiamy raport z badania ewaluacyjnego Rządowego programu na lata 2014-2016 „Bezpieczna i Przyjazna Szkoła” z 2014 roku.

Serdecznie dziękujemy wszystkim respondentom, którzy wzięli udział w badaniu, za otwartość i gotowość dzielenia się z nami swoimi opiniami. Wnioski i rekomendacje zawarte w raporcie służyć będą stałej poprawie realizacji zadań na poziomie centralnym i w województwach.

Realizacja zadań w województwach

Zadania Programu na poziomie wojewódzkim są finansowane lub dofinansowane w ramach udzielanych dotacji i realizowane przez:

jednostki samorządu terytorialnego, w oparciu o porozumienia zawarte z wojewodą, przy uwzględnieniu przepisów odpowiednio: ustawy z dnia 13 listopada 2003 r. o dochodach jednostek samorządu terytorialnego, ustawy z dnia 8 marca 1990 r. o samorządzie gminnym, ustawy z dnia 5 czerwca 1998 r. o samorządzie powiatowym oraz ustawy z dnia 5 czerwca 1998 r. o samorządzie województwa;
organizacje pozarządowe w rozumieniu art. 3 ust. 2 ustawy z dnia 24 kwietnia 2003 r. o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie lub podmioty wymienione w art. 3 ust. 3 tej ustawy, którym została zlecona realizacja zadania w trybie tej ustawy.

Finansowanie lub dofinansowanie projektów w poszczególnych województwach jest realizowane według następującej procedury:

W IV kwartale roku poprzedzającego rok realizacji projektów wojewodowie podają do publicznej wiadomości na stronie internetowej Urzędu Wojewódzkiego priorytetowe zadania zarekomendowane przez wojewódzkie zespoły koordynujące. Realizatorzy: wojewodowie, jednostki samorządu terytorialnego, dyrektorzy szkół i placówek, organizacje pozarządowe w rozumieniu art. 3 ust. 2 ustawy z dnia 24 kwietnia 2003 r. o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie lub podmioty wymienione w art. 3 ust. 3 tej ustawy.
Wojewódzki zespół koordynujący dokonuje oceny formalnej i merytorycznej projektów i rekomenduje wojewodzie najwyżej ocenione projekty do finansowania lub dofinansowania w ramach Programu. Realizatorzy: wojewodowie, zespoły koordynujące przy wojewodach.
Wojewoda informuje Ministra Edukacji Narodowej o projektach zakwalifikowanych do finansowania lub dofinansowania w ramach Programu. Minister Edukacji Narodowej występuje do Ministra Finansów o zwiększenie planu wydatków poszczególnych wojewodów z rezerwy celowej, a następnie informuje wojewodów o podziale rezerwy celowej. Realizatorzy: wojewodowie, Minister Edukacji Narodowej.
Wojewodowie występują do Ministra Finansów o przekazanie środków finansowych na zakwalifikowane projekty.
Minister Finansów zwiększa plan wydatków poszczególnych wojewodów z rezerwy celowej.
Wojewoda przyznaje finansowanie lub dofinansowanie w formie dotacji celowej na projekty realizowane przez:
- organizacje pozarządowe w rozumieniu art. 3 ust. 2 ustawy z dnia 24 kwietnia 2003 r. o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie lub podmioty wymienione w art. 3 ust. 3 tej ustawy;
- jednostki samorządu terytorialnego.
Realizatorzy: wojewodowie, jednostki samorządu terytorialnego, organizacje pozarządowe w rozumieniu art. 3 ust. 2 ustawy z dnia 24 kwietnia 2003 r. o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie lub podmioty wymienione w art. 3 ust. 3 tej ustawy.
Wojewoda nadzoruje prawidłowość realizowanych projektów, przyjmuje sprawozdania końcowe z ich realizacji oraz przedstawia w terminie do dnia 31 marca roku następującego po roku zakończenia projektów sprawozdanie zbiorcze – finansowe i merytoryczne – Ministrowi Edukacji Narodowej. Realizatorzy: wojewodowie, jednostki samorządu terytorialnego, organizacje pozarządowe w rozumieniu art. 3 ust. 2 ustawy z dnia 24 kwietnia 2003 r. o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie lub podmioty wymienione w art. 3 ust. 3 tej ustawy.

Projekty przyjmowane do realizacji:

Projekty muszą zawierać plan działania mający na celu poprawę istniejącej sytuacji w danym obszarze. Plan działania musi wynikać z diagnozy problemów i potrzeb środowiska szkolnego. Projekt musi wpisywać się w cel główny Programu, a wybrane działania projektu w cel lub cele szczegółowe Programu. Zaplanowane działania powinny uwzględniać zaproponowane w Programie, w ramach wybranego celu szczegółowego zadania, wskaźniki, rezultaty, które mogą być poszerzone o własne wynikające ze specyficznych uwarunkowań danego środowiska szkolnego i lokalnego. Uzasadnione diagnozą problemów i potrzeb działania muszą być realizowane z zaangażowaniem społeczności szkolnej, a także we współpracy ze środowiskiem lokalnym, w tym służbami, instytucjami, podmiotami właściwymi dla wyszczególnionych zadań projektu. Każdy projekt musi być poddany ewaluacji, a jej wyniki muszą zostać przedstawione w sprawozdaniu końcowym.

Wojewódzki zespół koordynujący dokona:

oceny formalnej i merytorycznej projektów,
oceny sprawozdań końcowych.

W sprawozdaniu końcowym uwzględnia się rzeczowy wymiar zadań realizowanych w ramach projektów, nakłady własne poniesione przez organy prowadzące szkoły i placówki oraz organizacje pozarządowe w rozumieniu art. 3 ust. 2 ustawy z dnia 24 kwietnia 2003 r. o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie lub podmioty wymienione w art. 3 ust. 3 tej ustawy, a także efekty końcowe w odniesieniu do wyników diagnozy problemów i potrzeb oraz wyników z ewaluacji.

Wojewódzki zespół koordynujący przedstawi wojewodzie zbiorcze sprawozdanie z realizacji zadań Programu na obszarze województwa w terminie do dnia 15 marca roku następującego po roku zakończenia realizacji projektów.